Наш инклюзивный центр сенсорной интеграции и адаптивного спорта оказывает профессиональную помощь в развитии и социальной адаптации детей с аутизмом, задержкой психо-речевого развития, СДВГ, синдромом Дауна и другими нарушениями

Спортивно-оздоровительная реабилитация, развивающая функции опорно-двигательного аппарата и восполняющая дефицит движений. Способствует коррекции поведенческих нарушений, социальной адаптации, развитию организованности и способности к имитации.

Занятия проходят с использованием:

• специально-оборудованного спортивного зала
• батута и скалодрома
• роллердрома

Основная задача логопедических занятий для детей с задержкой развития и речи, расстройствами аутистического спектра (аутизмом), алалией и другими особенностями - это формирование навыка использования речи, как средства коммуникации, также ведётся работа над пониманием и развитием правильной речи, коррекцией речевывых нарушений.

Занятие с логопедом включает комплекс методов:

• артикуляционная гимнастика
• дыхательная гимнастика
• логомассаж
• автоматизация и дифференциация звуков

Помогают детям не только в развитии и коррекции речи, но и получить знания об окружающем мире, изучить цвета, цифры, буквы, развить интеллект, сформировать потребность в общении, помочь наладить контакт с близкими.

Основной акцент в занятиях направлен на развитие высших психических функций: мышления, памяти, внимания, речи, а также на развитие эмоционально-волевой сферы.

Прикладной анализ поведения незаменим при обучении и социализации ребёнка. ABA-терапия улучшает концентрацию внимания. Этот метод эффективен при коррекции нежелательного поведения, формировании и закреплении навыков коммуникации и самообслуживания.

Помогают развить потенциальные умственные возможности, способность анализировать, делать логические выводы, наладить контакт и развить взаимодействие. В ходе занятий ребёнок получает необходимый опыт индивидуальных переживаний и сопереживаний, происходит осмысление происходящего с ним и с другими людьми.

Психолог работает над развитием эмоционально-волевой сферы, памяти, внимания, мышления, формированием и развитием коммуникативных навыков.

Развивающие занятия с нейропсихологом и нейропсихологическая коррекция направлена на восстановление естественного развития ребёнка и его подготовку к эффективному обучению.

Этот метод коррекционно-развивающего воздействия на центральную нервную систему направлен на восстановление отстающих функций мозга, выявленных на этапе первичной диагностики, а также определение ближайших зон развития и работу с ними.

Помогает снизить эмоциональное напряжение и тревожность, справиться со страхами. В процессе игры происходит стабилизация эмоционального состояния и освобождение от накопившихся негативных эмоций. Арт-терапия тренируют мелкую моторику и тактильно-кинестетическую чувствительность, а также способствует концентрации внимания.

Программа слуховой терапии, которая посредством музыкальных ритмов способна влиять на производительность и гармонизацию работы головного мозга. Во время занятий происходит стимуляция звуками определённых частот, ритмом и двигательно-ритмичными упражнениями с использованием собственного тела, голоса, музыкальных инструментов под руководством специалиста.

Метод применяется для речевого развития и активации умственных способностей, стимулирует развитие чувства ритма, внимания, стрессоустойчивости.

Методика, направленная на развитие целого комплекса способностей и необходимых навыков. В упражнениях задействуются те группы мышц, которые в привычном состоянии ребёнок не имеет возможности натренировать и те, которые были плохо задействованы.

Занятия по методике Нейрофлай развивают:

• ощущение тела в пространстве
• вестибулярный аппарат
• координацию, ловкость, гибкость и быстроту реакции
• мышцы стабилизаторы (которые задействованы во время прыжков, отвечающие за равновесие)
• многозадачность (контроль тела в пространстве и выполнение задач)
• включая игровые упражнения, хорошо тренирует крупную моторику

В программе подготовки:

• обучение учебному поведению
• формирование навыков выполнения фронтальных и индивидуальных инструкций
• вырабатывание навыков взаимодействия с учителем, сверстниками и общие коммуникативные игры
• коррекция нежелательного поведения
• развитие связной речи, памяти, внимания и мышления, творческих талантов
• обучение чтению, математике